Rewolucja

Autorem kolejnego wyróżnionego tekstu jest Michał Chełmicki z klasy IA. Delektujcie się!

Rewolucja

Śmierć puka do mego życia bram
W wersalskim raju pojawiła się wyrwa
Przemawiaj do ludu i kłam
Bóg spogląda kto w śmiertelnej grze wytrwa

Czas rozwieje barwne suknie i surduty
Niezmącona tafla wody się wzburzyła
Krwistą czerwienią malowane będą Paryża weduty
Żelazne wrota Bastylii liberté otworzyła

Ostrze nienawiści posoką się pokryło
Władca ze śmiercią zabawę przegrywa
Ciemność imię króla na grobie wyryło
Nieprzekupny słowami z rąk krew zmywa

Uschnął kwiat sprawiedliwości
Ciemność wystąpiła przeciw swemu stwórcy
Ofiarami zapełnił się róg obfitości
Prosty lud wolności cudotwórcy

                     
   
                                            Liberté

Otrzęsiny klas I

30.10.2017 r odbyła się obcinka klas I, podczas której pierwszoklasiści stali się równoprawnymi uczniami naszej szkoły. Tegoroczna obcinka miała motyw piracki, a przebrani za piratów uczniowie musieli zmierzyć się z wieloma trudnymi zadaniami.

 

Pierwszym wydarzeniem, z jakim musieli się borykać młodzi piraci, było porwanie ich kapitanów-wychowawców przez prowadzących całe wydarzenie. Gdy wychowawcy - Pani Katarzyna Połońska, Pani Justyna Górska, Pani Joanna Tokarska i Pan Wojciech Kalinowski zostali porwani, pierwszoklasiści musieli wykonać szereg konkurencji, aby ich odzyskać. Pierwszą z nich był konkurs na przebranie za postać filmową, w której uczniowie mieli za zadanie przebrać się za słynne postaci takie, jak: Kapitan Jack Sparrow, Calypso i Davy'iego Jonesa musieli również podać nazwy okrętów, którymi przypłynęli oraz zaprezentować przygotowaną przez siebie flagę. Przed całym wydarzeniem pierwszoklasiści mieli za zadanie nagrać krótki filmik o tematyce pirackiej, który podczas obcinki mogliśmy obejrzeć. Po obejrzeniu wspomnianych już filmików miała miejsce kolejna konkurencja, podczas której piraci mieli za zadanie namalować tatuaże na ciele drugiego pirata. Kolejnym zadaniem było obieranie ziemniaków na czas. Następnie pierwszoklasiści musieli wykonać dość nietypowe zadanie, mianowicie wypicie RUMianku w jak najszybszym czasie, bez użycia rąk. Zmywanie pokładu to nieodzowne zajęcie piratów, nasi młodzi piraci również musieli podołać temu wyzwaniu i pokonać przeszkody, prowadząc piłeczkę do tenisa stołowego przy użyciu miotły. Przeszkody musieli również pokonać podczas konkurencji, w której jeden z uczestników musiał przeciągnąć na kocu drugiego uczestnika jak najszybciej, omijając przeszkody. Bieg z jajkiem na łyżce trzymanej w ustach czy łowienie ustami jabłek okazały się dla naszych pierwszaków dość łatwymi zadaniami, gdyż poradzili sobie z nimi wyśmienicie! Ostatecznym zadaniem, dzięki któremu piraci mogli odzyskać swoich wychowawców, był taniec przed publicznością do wybranej przez prowadzących muzyki, z czym uczniowie świetnie sobie poradzili! Najlepiej z konkurencjami poradziła sobie klasa IA, drugie miejsce zajęła klasa I technikum zawodowego, zaszczytne 3 miejsce zajęła klasa IB, świetnie sobie poradziła również klasa I branżowej zasadniczej szkoły zawodowej. Wszystkim uczestnikom gratulujemy!

   Całe wydarzenie zorganizowane zostało przez współpracę klas IIa i II technikum pod czujnym okiem wychowawców - Pani Katarzyny Hawryluk i Pana Dariusza Pyziaka. Nie tylko pierwszoklasiści, ale również pozostali uczniowie świetnie się bawili. Obcinka okazała się wspaniałą formą integracji :)

WIĘCEJ ZDJĘĆ TUTAJ

Wilk Kinga
Zochniak Ola 

Rewolucja

Zgodnie z zapowiedzią publikujemy prace nagrodzone w VI Wakacyjnym Konkursie Literackim pod hasłem REWOLUCJA. Autorką pierwszej wyróżnionej pracy jest Natalia Paradnia. Z życzeniami dobrej lektury.

Redakcja.

Moja życiowa rewolucja

            Do dziesiątego roku życia właściwie nie wiedziałam, kim jestem. Nie miałam zainteresowań, zaufanych przyjaciół, talentu ani niczego, co mogłoby choć odrobinę podnieść moje poczucie własnej wartości, którego właściwie nie miałam prawie wcale. Nie miałam pomysłu na zagospodarowanie mojego wolnego czasu, siedziałam w domu i traciłam czas np. na oglądanie telewizji, co kompletnie nic mi nie dawało. Z braku jakichkolwiek innych zajęć w piątkowe popołudnie uległam namowom brata i wybrałam się razem z nim na zbiórkę Młodzieżowej Drużyny Pożarniczej. Na pierwszym spotkaniu byłam zestresowana, wycofana i zamknięta, co wynikało z braku wiary w siebie i nieśmiałości. Drużynę tworzyli ludzie z różnych środowisk i w różnym wieku, mimo to byli zgraną całością. Z biegiem czasu otwierałam się na ludzi, którzy bardzo ciepło mnie przyjęli oraz otoczyli opieką. Po upływie kilku miesięcy różnorodnych zajęć, ćwiczeń i zabaw integracyjnych odkryłam, że nie byłam już stojącą z boku osobą obserwującą drużynę, ale jej integralną częścią. Zyskałam drugą, strażacką rodzinę. Samo pożarnictwo stało się moją pasją, z każdym dniem coraz więcej chciałam wiedzieć na jego temat. Z biegiem czasu byłam coraz bogatsza w wiedzę, co dawało mi dużą satysfakcję. To, iż byłam w czymś dobra oraz to, że otaczający mnie ludzie doceniali to, sprawiało, że zaczęłam dostrzegać swoją wartość.

            Dziś wiele rzeczy wygląda inaczej, w końcu minęło ponad pięć lat od największego przewrotu w moim życiu. Moja strażacka rodzina znacznie się pomniejszyła, ponieważ większa jej część to dziś dorośli ludzie na studiach. Od dwóch lat jestem dowódcą drużyny, której kiedyś byłam najmłodszym, nieśmiałym członkiem, który bał się odezwać. Teraz to ja staram się stworzyć rodzinną, ciepłą atmosferę najmłodszym lub nowym członkom naszej małej rodzinki. Dbam też o rozwój mojej drużyny i jednostki OSP. Straż mogę teraz nazwać moim domem, jedną z najważniejszych części mojego życia, czymś, co daje mi radość i poczucie spełnienia. Osiągam sukcesy w konkursach wiedzy pożarniczej nawet na etapie wojewódzkim oraz jestem osobą rozpoznawalną i szanowaną w lokalnym środowisku strażackim, czego nigdy bym się nie spodziewała. Dzięki temu, że byłam częścią grona strażackiego w okresie, w którym kształtowałam swoją osobowość najintensywniej, posiadam wiele przez wielu zapomnianych i niedocenianych wartości. Jestem dziś świadomą własnej wartości, pełną pasji, szczęśliwą dziewczyną. Pokazuje to, jaką rewolucję może zrobić w naszym życiu jedna decyzja.      

WYBORY DO SAMORZĄDU

Wybory zbliżają się  wielkimi krokami,  już niedługo, bo W PIĄTEK od godziny 8:30 w świetlicy możemy oddać głos na swojego faworyta bądź faworytkę. Pamiętajmy, że KAŻDY głos ma znaczenie, także nie może was zabraknąć 😉. 

Za nami debata, widownia była duża, ale to wcale nie stresowało kandydatów. Dzięki niej dowiedzieliśmy się, jacy są nasi kandydaci i co planują. Przypomnijmy, że jest ich czworo, są to Rafał Tokarski z klasy 2A LO, Patryk Onoszko z klasy 2 TH, Vlada Khmelenko 1 TH oraz Magdalena Szczepek 2A LO. Jeśli ktoś jeszcze nie zdążył zapoznać się z programami wyborczymi, można je znaleźć na facebookowej stronie naszej szkoły – ZSP w Połczynie-Zdroju. Tymczasem nasza redakcja przybliży przebieg wczorajszej debaty.

Kandydaci musieli odpowiedzieć na te oto pytania :

1.     Dlaczego chcesz być członkiem Samorządu Uczniowskiego, dlaczego kandydujesz na to stanowisko?

2.      Jakie są Twoje cechy, umiejętności przywódcze? Dlaczego uważasz, że możesz być liderem?

3.      Jakie masz zainteresowania pozaszkolne?

4.      Czy masz doświadczenie w działalności szkolnej? Jakie?

5.      Jaka powinna być rola nauczycieli w Samorządzie Uczniowskim?

6.      Jaką nową aktywność chciałbyś zorganizować dla uczniów, nauczycieli z naszej szkoły?

7.      Czy dostrzegasz w szkole jakąś problematyczną sytuację i jeśli tak, to jak chciałbyś ją rozwiązać?

8.      Co możesz wnieść do Samorządu Uczniowskiego w tym roku?

9.      Co wyróżnia Cię od innych kandydatów?

Patryk Onoszko

Czy masz doświadczenie w działalności szkolnej? Jakie?

W gimnazjum byłem wieceprzewodniczącym SU. Wspólnie z pozostałymi członkami samorządu zorganizowaliśmy Złocienieckie Kolędowanie Noworoczne, noc filmową zakończoną pokazem Teatru Ognia, wprowadziliśmy „Pomysłową Skrzynkę”. Oprócz tego uczestniczyłem w akcjach charytatywnych i społecznych organizowanych przez szkołę i urząd miasta.

Jaka powinna być rola nauczycieli w Samorządzie Uczniowskim?

Nauczyciele pełnią bardzo ważną rolę informacyjną i pomocniczą. Wielu z nich pracuje w tej szkole od wielu lat i na przestrzeni tego czasu widzieli wiele samorządów. Wiedzą, jakie działania były warte organizacji, a jakie nie. Myślę, że obecnie samorządy powinny z tej wiedzy korzystać, aby szkoła stała się miejscem przyjaznym uczniom.

Jaką nową aktywność chciałbyś zorganizować dla uczniów, nauczycieli z naszej szkoły?

Bardzo fajną i ciekawą aktywnością dla nauczycieli i uczniów byłby szkolny „Mam talent”, w którym, oprócz uczniów, udział mogliby brać również  nauczyciele. Na pewno wielu z nich posiada bardzo ciekawe talenty.

Co możesz wnieść do Samorządu Uczniowskiego w tym roku?

Jednym z pomysłów, które jesteśmy w stanie zrealizować na 100%, jest „Akcja Przekąska”, w ramach której co miesiąc sprzedawane byłyby gofry, hot-dogi, sałatki owocowe itp. Dodatkowo chciałbym uczynić samorząd bardziej otwartym na propozycje uczniów oraz na trójki klasowe, które mogą wiele wnieść do naszej szkoły. Również ważnym zadaniem, które chciałbym w tym roku zrealizować, jest rozbudowa szkolnego radiowęzła, szalone dni czy chociażby wyposażenie świetlicy szkolnej w kanapy i telewizor.

----------------------------------------------------------

Magdalena Szczepek

Dlaczego chcesz być członkiem Samorządu Uczniowskiego, dlaczego kandydujesz na to stanowisko?

Startuję do Samorządu Uczniowskiego, ponieważ mam szczerą chęć i zapał działać na rzecz szkoły i uczniów.

Jakie są Twoje cechy, umiejętności przywódcze? Dlaczego uważasz, że możesz być liderem?

Jestem osobą, która nie boi się odpowiedzialności i wyzwań. Potrafię dogadać się z każdym i rozwiązać konflikt, jeżeli taki zaistnieje. Umiem pracować w grupie ludzie, a także zająć się sprawami organizacyjnymi.

Jakie masz zainteresowania pozaszkolne?

W wolnym czasie czytam książki i gotuje. Chodzę na siatkówkę oraz trenuje Krav Magę. Ponadto działam dobroczynnie jako harcerka ZHP.

Czy masz doświadczenie w działalności szkolnej? Jakie?

Moje doświadczenie w Samorządzie Uczniowskim jest niewielkie, byłam kiedyś zastępcą przewodniczącego. Natomiast wiem, co należy zrobić, by ta struktura szkolna funkcjonowała poprawnie.

Jaka powinna być rola nauczycieli w Samorządzie Uczniowskim?

Moim zdaniem nauczyciele powinni wspomagać i słuchać pomysłów członków Samorządu, także być otwartymi na ich działania i prośby.

Jaką nową aktywność chciałbyś zorganizować dla uczniów, nauczycieli z naszej szkoły?

Moim pomysłem są aktywne, różnorakie przerwy, które były by atrakcyjne dla każdego. Tworzone byłyby na długich przerwach eventy, np. Dzień Kolorów, który wzmocniłby integrację miedzy młodzieżą.

Czy dostrzegasz w szkole jakąś problematyczną sytuację i jeśli tak, to jak chciałbyś ją rozwiązać?

Jedyne, co mnie niepokoi, to znudzenie na twarzach uczniów. Myślę, że aktywne przerwy bądź inne imprezy w szkole sprawiłyby, że szkoła stałaby się ciekawsza i bardziej atrakcyjna 😎 Moim zadaniem jest wprowadzić do Samorządu pozytywną energię i dużo optymizmu na cały rok szkolny!

Co wyróżnia Cię od innych kandydatów?

Jestem otwartą osobą, gotową na współpracę oraz mam głowę pełną pomysłów. Nie chcę być w Samorządzie Uczniowskim dla popularności.

--------------------------------------------------------

Rafał Tokarski

Moją pasją jest sport i aktorstwo. Uwielbiam udzielać się społecznie. Chciałbym, żeby co miesiąc w szkole organizowany był jakiś apel tematyczny związany np. z wydarzeniem, które odbyło się w danym miesiącu. Zależy mi, by powrócić do tradycji Szczęśliwego Numerka. Będę angażował uczniów do różnych akcji na wesoło, ale także charytatywnych we współpracy z nauczycielami. Chciałbym też, żeby szkoła zaistniała w mieście poprzez współpracę z innymi szkołami. Mam też taki plan, żeby uczniowie razem z nauczycielami przygotowali bożonarodzeniowy spektakl dla mieszkańców naszego miasta.

--------------------------------------------------------

Vlada Khmelenko

Chciałabym zorganizować w naszej szkole więcej akcji charytatywnych, a także spotkania dla profilów z naukowcami, redaktorami czy znanymi osobami.  Będę organizować więcej imprez i przeróżnych konkursów. Jestem otwarta na wszystkie wasze potrzeby, ponieważ to my wspólnie tworzymy naszą szkołę, nie chcę narzucać tylko swoich pomysłów

Wszystkim kandydatom życzymy powodzenia. Jutro już cisza wyborcza !

Julia Piecyk

Zuzanna Wilniewicz

OGŁASZAMY VI WAKACYJNY KONKURS LITERACKI

REGULAMIN
VI WAKACYJNEGO KONKURSU LITERACKIEGO
PT. „REWOLUCJA”

Cele konkursu:

ñ  zachęcenie miłośników pisania do prezentowania własnych umiejętności

ñ  popularyzowanie twórczości literackiej młodzieży

ñ  rozwijanie wrażliwości i wyobraźni

ñ  rozwijanie umiejętności posługiwania się literacką polszczyzną

Adresaci konkursu:

ñ  uczniowie Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych w Połczynie-Zdroju

Zasady uczestnictwa:

ñ  warunkiem uczestnictwa w konkursie jest złożenie pracy w dowolnie wybranej formie (opowiadanie, reportaż, esej, wywiad, kartka z pamiętnika, scenariusz teatralny, wiersz i in.) dotąd niepublikowanej
i nienagradzanej w innych konkursach, której tematem przewodnim  jest „Rewolucja”

ñ  tekst zgłoszony do konkursu nie może przekraczać objętości pięciu stron znormalizowanego maszynopisu. Tekst należy zapisać czcionką Times New Roman o wielkości 12 punktów z interlinią 1,5
i wydrukować jednostronnie

ñ  jeden autor może złożyć tylko jeden utwór

ñ  utwór w dwóch egzemplarzach należy opatrzyć godłem (pseudonimem). Do pracy należy dołączyć zaklejoną kopertę opatrzoną takim samym godłem, zawierającą dane personalne (imię, nazwisko, klasę). Praca nie może zawierać żadnej informacji identyfikującej jej autora

Termin składania prac:

Prace należy składać do 15 września 2017 r. w bibliotece Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych
w Połczynie-Zdroju w papierowej teczce z dopiskiem „konkurs literacki”.

Kryteria oceniania:

ñ  twórczy charakter utworu

ñ  respektowanie cech wybranego gatunku, wyczucie konwencji literackiej

ñ  poprawność stylistyczna i językowa

ñ  poziom literacki pracy

ñ  samodzielność i oryginalność

ñ  ogólna estetyka pracy

Prace zostaną ocenione przez komisję powołaną przez Dyrektora ZSP. Organizatorzy nie zwracają prac złożonych na konkurs i zastrzegają sobie prawo do wykorzystania bez honorariów utworów konkursowych, np. w celu publikacji.

Laureaci konkursu otrzymają nagrody rzeczowe ufundowane przez Dyrektora Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych w Połczynie-Zdroju , a pozostali uczniowie dyplomy uczestnictwa.

O wynikach konkursu i terminie wręczenia nagród organizatorzy poinformują 28 września 2017 r. Informacje będzie można uzyskać również na stronie internetowej szkoły – www.zspolczyn.pl

Po ogłoszeniu wyników konkursu organizatorzy zwrócą się z prośbą do laureatów o dostarczenie utworów
w formie elektronicznej w celu opublikowania ich na stronie internetowej szkoły.

Organizatorki: 

Justyna Zalewska

Katarzyna Połońska

Fotografia

Fotografia to nie tylko zwykłe hobby, ale przede wszystkim bardzo rozwijające zajęcie zmieniające sposób patrzenia na świat. Fotografia pozwala mi oderwać się od rzeczywistości. Jest tyle pięknych chwil, które naprawdę warto uwiecznić. Ciekawią mnie widoki, krajobrazy. Oprócz tego lubię, gdy przed moim obiektywem stają ludzie, ale przyjemność sprawia mi również fotografowanie zwierząt.

 Szczery uśmiech Soni, Kołobrzeg

 Mecz szkolny w piłkę nożną Połczyn-Zdrój - Świdwin

 Bellagio, Lago di Como, Alpy, Włochy

  Bellagio, Lago di Como, Alpy, Włochy

  Bellagio, Lago di Como, Alpy, Włochy

 Bellagio, Lago di Como, Alpy, Włochy

Kinga Wilk

JAK NARKOTYK

Obok tej produkcji z pewnością nie można przejść obojętnie. "Breaking Bad" to jeden z kultowych już seriali zdobywający uznanie na całym świecie. Nietrudno zgadnąć, dlaczego tak jest.  

Odejście od schematu, świetne i realistyczne dialogi, zwroty akcji i rewelacyjne postaci sprawiają, że ten serial jest po prostu genialny. "Breaking Bad" to pięciosezonowe dziecko Vince’a Gilligana opowiadające o nauczycielu chemii, który, dowiedziawszy się, że ma raka, postanawia zdobyć pieniądze na zabezpieczenie rodziny. Historię dopełnia fakt, iż główny bohater zamierza zdobyć te pieniądze w bardzo nietuzinkowy sposób. Bo kto w wieku 50 lat postanawia zająć się produkcją metamfetaminy? Odpowiedź jest tylko jedna - Walter White.

Walter nie ma łatwego życia, jego syn Walter Jr. jest niepełnosprawny, a żona Skyler tak irytująca, że z czasem współczuję bohaterowi, że ją ma. Dodatkowo jest on nauczycielem, co rzecz jasna, łatwe nie jest  i dowiaduje się, że ma raka. Pozornie mało interesujący, wycofany, pokarany żoną z biegiem sezonów, a nawet odcinków przechodzi oszałamiającą przemianę z szarej myszy w potężnego Heisenberga. Historia Walta z metą zaczyna się od inspiracji akcją nalotową jego szwagra, który pracuje jako policjant w DEA. Wtedy Walter napotyka na swojej drodze dawnego ucznia -  Jessego Pinkmana. To Jesse wprowadza go w ten świat i wspólnie zakładają produkcję. Towar oferowany przez White’a można nazwać wręcz luksusowym - krystalicznie czysta, niebieska metamfetamina cieszy się na rynku bardzo dużym zainteresowaniem. Interesują się nią nie tylko przydrożni ćpuni, ale także dilerzy. Wynikają z tego duże kłopoty, ale także sukcesy. Sprawa niebieskiej mety komplikuje się, kiedy na jej ślad wpada DEA ze szwagrem Walta na czele.

Oglądając serial, czuje się klimat Albuquerque  i przeżywa się wydarzenia wspólnie z bohaterami. Po obejrzeniu jednego odcinka chce się zobaczyć znacznie więcej, fabuła jest tak wciągająca i nieprawdopodobna, że nie pozwala na dłuższe przerwy między seansem kolejnych odcinków.  To, co dalej będzie z Waltem, nie daje spokoju, a sam bohater wzbudza u widza pozytywne nastawienie, mimo iż jest to czarny charakter. Wszyscy kochamy Walta i kibicujemy mu sukcesów, choć postać ta może kierować widzów na złą drogę – bo kto nie chciałby być taki jak on?

Sama rola Waltera White, w którą wcielił się Bryan Cranston, jest po prostu bezbłędna, ale nie tylko kreacja Cranstona powala na kolana. Na uznanie zasługuje też Aaron Paul wcielający postać Jessego, którego rola wcale nie jest łatwa, ale mimo wszystko stworzył ją genialnie. Skyler, najbardziej irytująca osoba na świecie, jest bystra i bardzo inteligenta. Z pewnością niełatwo było wcielić się w jej postać tak, aby nie zrobić z niej karykatury, jednak w przypadku Gunn się udało. Ta trójka dostaje ode mnie bardzo duży plus, nigdy nie spotkałam się z tak rewelacyjnym aktorstwem, a głównie to oni są fundamentem geniuszu serialu.

Serial jest moim absolutnym numerem jeden, polecam go każdemu i wierzę, że z pewnością wywoła entuzjazm wśród nowych widzów. W skali od 1-10 daję temu serialowi dziesiątkę, zresztą nie mogło być inaczej.

Serial w reżyserii Vince'a Gilligana legalnie obejrzycie na  Netflixie.

https://www.netflix.com/pl/title/70143836

Miłego seansu !

Julia Piecyk

WARSZTAT FILMOWY „STACH”. CZYM JEST? CZYM SIĘ ZAJMUJE?

Warsztat Filmowy STACH to kółko filmowe dla uczniów interesujących się światem filmu, pasjonatów kina oraz przyszłych filmowców.

Uczniowie przybywający do naszej szkoły rozpoczynają swoją przygodę z kinem podczas Szkolnego Miesiąca Filmowego, który rozpoczyna się konkursem na plakat filmowy. Następnie odbywa się Szkolny Turniej Wiedzy o Filmie, podczas którego kinomaniacy mają okazję wykazać się znajomością kanonu i języka kina. Wydarzeniem podsumowującym Miesiąc Filmowy jest szkolna noc filmowa, podczas której odbywają  się gra filmowa, a także nocny seans.

A to dopiero początek... ci,którzy na dobre zainteresują się światem filmu, mogą rozwijać swoją pasję w Warsztacie Filmowym STACH.

Zajmujemy się głównie tworzeniem filmów, teledysków, a także analizą dzieł. Przykładowo, w tym roku dyskutowaliśmy wraz z Kają Klimek na temat filmu Miłosza Sakowskiego pt. „Dzień babci”, po czym nagraliśmy wideorecenzje na temat tego utworu. Nasza grupa bierze udział w wielu konkursach. W tym roku udało nam się nagrać krótki film pod tytułem „Odbicie”. Piszemy scenariusze, rozwijamy grę aktorką oraz zgłębiamy techniki montażu.

Osoby należące do STACHA biorą także udział w wielu wyjazdach do szkół filmowych, na warsztaty czy festiwale filmowe, takie jak Festiwal Filmoteki Szkolnej w Warszawie, podczas których nabywają doświadczenie, a także mogą obserwować pracę na planie filmowym.

W szkole prowadzone są także zajęcia z filmowcami i filmoznawcami. Mieliśmy okazję gościć w tym roku dr. Macieja Dowgiela, Marcina Sautera, Kaję Klimek, Alicję Ignaczak, dr. Karola Jachymka oraz Macieja Cuske, którzy wprowadzili nas w świat kinematografii, pokazując nam rozmaite techniki kręcenia filmów.

Warsztat Filmowy STACH nie tylko zajmuje się kręceniem filmów, organizujemy także gry filmowe. Niedawno mieliśmy okazję zająć się przygotowaniem gry miejskiej „Szlakiem filmowych i literackich zbrodni”, w realizacji której pomogła nam Wędrująca Filmoznawczyni z Warszawy - Anna Pokłosiewicz.

Nad STACHEM pieczę sprawuje Pani Kinga Dolatowska - liderka Filmoteki Szkolnej w woj. 
zachodniopomorskim. 

 

Zdjęcia filmowe z Marcinem Sauterem

Spotkanie z Alicją Ignaczak

Warsztaty z Kają Klimek
Spotkanie z dr. Karolem Jachymkiem

Spotkanie z Maciejem Cuske

STACHY w Gdyńskiej Szkole Filmowej

Tworzenie gry miejskiej

Ola Zochniak

Dominika Kwaśniewska